"تعبنا من تجـارب الآخـرين، والتربية والتعلـيم أكـثر وزارة تجرب"

رئيس الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية : "طھط¹ط¨ظ†ط§ من طھط¬ظ€ط§ط±ط¨ ط§ظ„ط¢ط®ظ€ط±ظٹظ†طŒ ظˆط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظ€ظٹظ… ط£ظƒظ€ط«ط± ظˆط²ط§ط±ط© تجرب

مباشر العربية ـ وسام بادويلان ــ

هاجم أستاذ المناهج في جامعة الملك سعود رئيس الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" الدكتور راشد العبدالكريم وزارة التربية والتعليم، وحملها مسؤولية عدم وجود بيئة تربوية جيدة، ومعلم جيد، وذلك في محاضرته التي أقيمت أمس بخميسية حمد الجاسر بعنوان "تطوير المناهج"، وأدارها الأستاذ بكلية المعلمين الدكتور عبدالعزيز العمر.
وقال العبدالكريم إن تطوير المناهج ما زال يعاني لعدم وضوح الغاية والهدف الذي نريد أن نصل إليه، وأن التجزئة والفصل بين المواد، وعدم ارتباط المناهج بواقعنا مستمرة.
وطالب العبدالكريم وزارة التربية والتعليم بإيجاد مجالس حوار هادئ لتناقش مـشاكلنا ـ على حد قوله، قبل أن يسـتطرد متـابعا "تعبنا من تجـارب الآخـرين، والتربية والتعلـيم أكـثر وزارة تجرب".

وشدد على أن حراك التطوير التربوي في السعودية ضعيف، ولم يكن بالشكل المؤمل، فلقد كان التطوير هاجس التربويين، بمستوياتهم كافة، بل تعدى ذلك لتشترك فيه شرائح كثيرة من المجتمع.
وكشف العبدالكريم عن أن هناك أوهاماً تنتشر في الثقافة التربوية والمتعلقة بالتطوير، وهي مجموعة من القناعات أو المسلمات التي تشكلت بفعل عوامل ثقافية أو اجتماعية أو إدارية على مر السنين، والأخطر من هذا أنها صارت تمثل سنداً لمقاومة التغيير، وربما قناعاً له، في كثير من المشروعات التربوية، ومصدر إحباط لكثير من القادة التربويين.