بسم الله الرحمن الرحيم
أسعد الله أوقاتكم بكل خير ..
—
الأحبة الكرام .. معلمي ومعلمات مادة الأحياء ومشتقاتها 
..السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
من منطلق قوله تعالى: (وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى)
أحببت أن أعرض عليكم فكرة طھظƒظˆظٹظ† ظپط±ظٹظ‚ عمل "أو أكثر" يقوم بعمل وإنشاء ظƒط§ظ…ظ„ ط§ططھظٹط§ط¬ط§طھ ظ…ظ†ط§ظ‡ط¬ المقررات: تحضير / توزيع / أوراق عمل / بوربوينت .. وغيرها، تكون لنا مرجعاً دائماً و"صدقة جارية" يستفيد منها زملائنا المعلمين الذين سيستعملونها من بعدنا فلا يخفى عليكم أن توجه الوزارة الجديد يهدف إلى نشر نظام المقررات إلى معظم مدارس التعليم الثانوي إن لم يكن كلها ولعلكم لاحظتم كثرة الأسئلة التي يبحث فيها أصحابها عن تحاضير وتوزيعات ومتعلقات المواد عند بداية كل فصل دراسي جديد!
في نظام المقررات لدينا خمس مناهج من الممكن أن يقوم بتدريسها معلم الأحياء (أحياء1 / أحياء2 / أحياء3 / علم أرض / علم البيئة) .. وأتطلع إلى تكوين 5 فرق "فريق لكل منهج" 
يتكون كل فريق من قسمين: قسم للإعداد "إعداد التوزيع والتحضير وأوراق العمل"، قسم للتنفيذ "يكون أعضاءه ممن لهم خبرة في التصميم لتنفيذ تصاميم جميلة للمواد التي أنشأها قسم الإعداد – نبي شغل مرتب 
" .. ولابد هنا أن يختار المعلم/ة القسم الذي يبرع فيه .. "في حال كان الإقبال كبيراً بالإمكان تقسيم الفريق الواحد إلى أكثر من قسمين وهذا بالتأكيد سيكون أفضل وأجدى من ناحية الوقت والإنجاز"
يقسم المنهج بالأسابيع بحيث يقدم عمل كل اسبوع في الاسبوع الذي يسبقه "عمل الاسبوع الثالث يقدم في الثاني .. وهكذا" .. بحيث تخصص ثلاثة أيام لفريق الإعداد "السبت والأحد والاثنين مثلاً" ومثلها لفريق التنفيذ "الثلاثاء والاربعاء والخميس" .. ويكون الجمعة للتنزيل في الموقع ليتسنى للجميع الاستفادة منها قبل بداية الاسبوع 
هذا ملخص عام للفكرة وفق الطريقة التي تخيلتها .. وهي قابلة للجرح والتعديل والأخذ والحط .. فالهدف هنا ليس شخصياً .. وفي حال تم قبول الفكرة سننتقل معاً بإذن الله إلى الخطوة التالية .. وهي خطوة تشكيل الفرق كلاً بحسب المنهج الذي يرغب في الإلتحاق به
أعتقد أنه حان الوقت لنتحول من عالم السلبية التي تعتمد على الأخذ فقط إلى عالم الإيجابية والعطاء بلا قيود!
إذا .. من أعجبته الفكرة ويرغب في تحويلها من حروف على واجهة المتصفح إلى واقع .. فليقل 
