الصفالثاني: نحو : الاسم : ………………………………………….. ……… الصف : الثاني ……..
أكملالفراغاتبمايدلعلىالمطلوب :
الأدواتالتيتجزمفعلين :
علامةجزمفعلالشرطوجوابهإذااستوفياالشروط
الأمثلة
الأداة
فعلالشرط
علامةجزمه
جوابالشرط
علامةجزمه
من(للعاقل ) ما،مهما (لغيرالعاقل) .متى،أيانللزمان
أينما،أنى،حيثما (للمكان )
أي،حسبماتضافإليه
السكون .
حذفالنونإذاكانمنالأفعالالخمسة .
حذفحرفالعلةإذاكانمعتلالاخر.
منيتقِاللهيُجزَخيراً
من
يتق
حذفحرفالعلة
يجز
حذفحرفالعلة
إنتجتهدواتنجحوا
أينماتكونوايأتبكمالله
كيفماتكنيكنصديقك
ماتبطنتظهرهالأيام
أيخيرتبذلهينفعك
الدرسالثاني : اقترانجوابالشرطبالفاء
يقترنالجواببالفاء :
الجمل
الأداة
فعلالشرط
جوابالشرط
سبباقترانهبالفاء
إذاكانجملةاسمية :
إذاكانالجوابجملةطلبية،فعلجامدوإذااقترنبما،ولن،وبقد،وبالسين،أوسوف
إنتجتهدفأنتناجح
إن
تجتهد
أنتناجح
جملةاسمية
إنأردتأنتطاعفسلمايستطاع
إن
أردت
سل ( فعل أمر)
جملةطلبية
منيذاكرفسوفينجح
(( فإنتوليتمفماسألتكممنأجر ))
ماتتعلمهفيالصغرفلنتنساهفيالكبر
منيهملالصلاةفبئسمافعل
الدرسالثالث : أقسامالفاعل :
الفاعلهواسممرفوعيدلعلىمنفعلالفعلأوقامبهأواتصفبه . ويكوناسماًظاهرا ( كتبالطلابالدرس) أوضميراًمتصلاً ( الطلابكتبواالدرس ) أوكتبنا،كتبتُ
أوضميرامنفصلاً ( مانجحإلاأنت ) أومصدرامؤولاً ( سرنيأنتجتهد ) أياجتهادك . ويؤنثالفعلمعفاعلهوجوباإذاكانالفاعلحقيقيالتأنيثولميفصلبينهوبينالفاعلمثال : ( آمنتخديجةبالرسول ) أوكانضميراًمتصلاًيعودعلىمؤنث . ( الداررحبتبك ) ويؤنثمجازاًإذاكانالفاعلمجازيالتأنيث : ( طلعتالشمس ) أوفصلنابينالفاعلحقيقيالتأنيثوفعله : ( آمنتبالرسولخديجة ) أوكانالفاعلجمعتكسير ( يجولالأبطالفيالميدان )
الجملة
الفاعلونوعه
حكمتأنيثالفعل
السبب
نجحتفيالاختبارفاطمة
نجحت فاطمةفيالاختبار
الشمسطلعتمشرقة
طلعتالشمسمشرقة
الصف الثاني : أدب
موضوعات ( أغراض ) شعر الحماسة:
- الدعوة إلى الجهاد
- وصف المعارك
- رثاء الشهداء
- مدح القادة العظام
- هجاء الأعداء ومن عاونهم
- رثاء المدن
شعراء الحماسة :
ابن القيسراني : وصف المعارك
ابن القيسراني : الدعوة إلى الجهاد
مدح القادة : سبط التعاويذي
رثاء الشهداء :أبو يعلى القلانسي
رثاء المدن : شهاب الدين يعقوب
هجاء الأعداء : أسامة بن منقذ
الخصائص الفنية لشعر الحماسة :
1.القوة والجزالة
2.صدق العاطفة
3.سيطرة المحسنات البديعية
4.الوحدة الموضوعية
معاني بعض المفردات من قصيدة البهاء زهير في مدح الملك الكامل :
عطف الدين : عطف الشيء جانبه
السابحة : الجياد
دهم : سود
غر : بيض
السراة : جمع سار وهو من يسير ليلا
الأوضاح :البياض في الجبهة والقوائم
معاني مفردات العماد الأصفهاني يمدح صلاح الدين :
الأنامل : أطراف الأصابع.
القعسا : الارتفاع والمنعة.
الردن : صوت وقع السلاح.
الردينية ، الخطية : السلاح.
الجرد : الفرس قليل الشعر.
مارت : الاضطراب
الرمس : القبر
الحياة السياسية في بلاد الأندلس:
مر الحكم بثلاث مراحل :
عهد الولاة من92ــــ138هـ
العهد الأموي( الإمارة) ، ( الخلافة) وهو من 138ـــ422هــ
عهد ملوك الطوائف 422ـــ898هـ
ومنها : بنو الأحمر ، المرابطون ، العامريون ، الموحدون ، المرابطون
الحياة الاجتماعية :
تفاعل المسلمون مع تلك الطبيعة فانعكس ذلك على المجتمع وهم خليط من بربر وعرب وسكان البلاد فأنتج الاختلاط شعب يميل إلى : التسامح ، التواضع ، رقة الإحساس ، حب العلم والثقافة .
الحياة الفكرية :
كانت بلاد الأندلس مناراً للعلم في وقت كانت فيه أوربا تلتحف ظلام الجهل ، والذي ساعد على هذا النجاح :
تشجيع العلم والعلماء
إرسال الطلاب إلى بلاد المشرق
جلب العلماء إلى بلاد المغرب
استنساخ الكتب
إنشاء المكتبات والجامعات
من علماء الأندلس :
المفكر : الإمام ابن حزم
المؤرخ : ابن حيان
الأديب : ابن زيدون
المفسر : القرطبي
الفيلسوف : ابن رشد
الشعر الأندلسي
مر الشعر الأندلسي : مرحلة التقليد ،والثانية مرحلة : التجديد .
ومن الأغراض التي جددها الأندلسيون
1.وصف الطبيعة ( ابن خفاجة )
2.الغزل وهو نوعان ( ابن عبد ربه )
3.الحنين إلى الأوطان (الداخل )
4.رثاء المدن ( الرندي )
الخصائص الفنية للشعر الأندلسي :
1.الألفاظ والتراكيب : الألفاظ (رقيقة ) التراكيب (سلسة محكمة)
2.المعاني : واضحة جلية ومبتكرة
والأفكار : مخترعة .
.
يتبع الخصائص الفنية لشعر الحماسة:
3. الصور:برعوا في التصوير
الأخيلة : وأغرقوا في التخيل فأتوا بالتشبيهات الرائعة ، والتشخيص الممتع .
يتبع الخصائص الفنية لشعر الحماسة :
4. الأوزان : نظموا في البحور الخفيفة
والقوافي : استحذثوا الموشحات
من قصيدة ابن القيسراني
كأني بهذا العزم لا فل حــــــده
وأقصاه بالأقصى وقد قضي الأمر
العزم : السيف
السنا : النور
قالوا :
من سار على الدرب وصل.
الفشل هو الطريق إلى النجاح
من لا يقرأ لا يتطور
فهم السؤال نصف الإجابة
السماء لا تمطر ذهبا ولا فضة
لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد