التفكير هو أي عمليةأو نشاط يحدث في عقل الإنسان "، ويحدث color=4169E1]التفكيرلأغراض متعددة منها:1) [/COLOR]الفهم و الاستيعاب
2)اتخاذ القرار
3)التخطيط، أو حل المشكلات
4)الحكم على الأشياء
5)الإحساس بالبهجة والاستمتاع
التخيل
6)الانغماس في أحلام اليقظة.
وهو عملية واعية يقومبها الفرد عن وعي وإدراك، ولا تتم بمعزل عن
7)البيئة المحيطة، أي أن عمليةالتفكير تتأثر بالسياق الاجتماعي والسياق الثقافي الذي تتم فيه.
أنماط التفكير
1)التفكير البديهي (الطبيعي)
2)التفكيرالعاطفي (أو الوجداني)
3)التفكير المنطقي
4)التفكير الرياضي
5)التفكيرالناقد
6)التفكير العلمي
7)التفكير الابتكاري
1- التفكير البديهي (الطبيعي)
وأحيانا يطلق عليه ط§ظ„طھظپظƒظٹط± المبدئي، الأولي،الخام، حيث لا توجد مسارات صناعية للتدخل في أنماط التفكير الأولية.
وتتسمخصائص التفكير البديهي بما يلي:
1)التكرار.
2)التعميم والتحيّز.
3)عدمالتفكير في الجزئيات والتفكير في العموميات.
4)الخيال الفطري والأحلام.
5)معرض للخطأ.
يحدث بالتداعي الحر للخواطر .
2- التفكير العاطفي
وأحيانا يطلق عليه التفكير الوجداني أو الهوائي، و يقصدبه فهم أو تفسير الأمور أو اتخاذ القرارات وفقا لما يفضله الفرد أو يرتاح إليه أويرغبه أو يألفه.
وتنقسم خصائص التفكير العاطفي بمايلي:
1)السطحية.
2)التسرع.
3)التبسيط.
4)الاستيعابالاختياري.
5)حسم المواقف على طريقة أبيض وأسود أو صح – خطأ .
3- التفكير المنطقي
يمثل التحسن الذي طرأ على طريقةالتفكير الطبيعي من خلال المحاولة الجادة للسيطرة على تجاوزات التفكير الطبيعي أوالفطري. والصفة الأساسية للتفكير المنطقي أنه يعتمد علي التعليل لفهم واستيعابالأشياء. و التعليل يعد خطوة علي طريق ” القياس“. ويلاحظ أن وجود علة أو سبب لفهمالأمور لا يعني عن أن السبب وجيه أو مقبول.
4- التفكيرالرياضي
ويشمل استخدام المعادلات السابقة الإعداد والاعتماد على القواعدوالرموز والنظريات والبراهين، حيث تمثل إطارا فكريا يحكم العلاقات بين الأشياء.
وعلى العكس من طريق التفكير الطبيعي والمنطقي فإن نقطة البداية تكمن فيالمعادلة أو الرمز حتى قبل توفر بيانات أن هذه القنوات السابقة (المعادلات، الرموز) ستسهل من مرور المعلومات بها وفق نسق رياضي سابق التحديد.
5- التفكير الناقد
التفكير النــاقد هو قدرة الفرد علىإبداء الرأي المؤيد أو المعارض في المواقف المختلفة ، مع إبداء الأسباب المقنعة لكلرأي.
والتفكير الناقد تفكير تأملي يهدف إلي إصدار حكم أو إبداء رأي.
ويكفي هنا أن يكون الفرد صاحب رأي في القضايا المطروحة ، وأن يدلل على رأيهببينة مقنعة حتى يكون من الذين يفكرون تفكيرا ناقدا.
ويتم ذلك بإخضاعالمعلومات والبيانات لاختبارات عقلية ومنطقية وذلك لإقامة الأدلة أو الشواهدوالتعرف على القرائن. ويتم فيه معالجة هذه المعلومات والبيانات لاختبارات عقليةومنطقية وذلك لإقامة الأدلة أو الشواهد والتعرف على القرائن.
خطوات التفكير الناقدتحديد الهدف من التفكير.
1)التعرفعلي أبعاد الموضوع.
2)تحليل الموضوع الي عناصر ”بما يتلاءم مع الهدف ”.
3)وضع المعايير و المؤشرات الملائمة لتقييم عناصر الموضوع.
4)استخدامالمعايير في تقييم كل عنصر من عناصر الموضوع.
5)التوصل إلي القرار أو الحكم.
6- التفكير العلمي
هو العملية العقلية التي يتمبموجبها حل المشكلات أو اتخاذ القرارات بطريقة علمية من خلال التفكير المنظمالمنهجي.
خطوات التفكير العلمي لاتخاذ القرار:-
1)تحديد تحديد المشكلة و الهدف من اتخاذ القرار.
2)جمع البياناتوالحقائق عنها والتنبؤ بآثارها المحتملة.
3)وضع الحلول البديلة للمشكلة Alternatives
4)تقييم كل بديل من البدائل Evaluation
5)اتخاذ القرار الأنسبالذي يمثل أحسن مسار لتحقيق الهدف في ضوء
6)الإمكانيات والموارد المتاحة.
7)خطوات الأسلوب العلمي للمعرفة:-
8)الملاحظة .
9)الرغبة في المعرفة ” تساؤل“.
10)وضع الفروض.
11)تحديد أفضل الطرق للإجابة علي التساؤل.
12)اختبار الفروض.
13)الاستنتاج.
14)التعميم الحذر.
7- التفكير الإبداعي
الإبداع هو النظر للمألوف بطريقة أومن زاوية غير مألوفة، ثم تطوير هذا النظر ليتحول إلى فكرة، ثم إلى تصميم ثم إلىإبداع قابل للتطبيق والاستعمال.
مميزات التفكيرالإبداعي
1)تجنب التتابعية المنطقية.
2)توفير بدائل عديدة لحلالمشكلة.
3)تجنب عملية المفاضلة والاختيار.
4)البعد عن النمط التقليديالفكري.
5)تعديل الانتباه إلى مسار فكري جديد
6)خصائص التفكير الإبداعي
7)الحرص على الجديد من الأفكار والآراء والمفاهيم والتجارب والوسائل
8)البحث عن البدائل لكل أمر والاستعداد لممارسة الجديد منها.
9)الاستعدادلبذل بعض الوقت والجهد للبحث عن الأفكار والبدائل
10)الجديدة، ومحاولة تطويرالأفكار الجديدة أو الغريبة،
11)الاستعداد لتحمل المخاطر واستكشاف الجديد .
12)الثقة بالنفس والتخلص من الروح الانهزامية.
13)الاستقلالية في الرأيوالموقف .
14)تنمية روح المبادرة والمبادأة في التعامل مع القضايا والأموركلها.
15)معوقات التفكير الإبداعي
16)الخوف من الفشل، والخوف من النقد.
17)عدم الثقة بالنفس، (كأن يقول أحدهم : إن طاقتي محدودة، أو لا يمكن أن أغيّرالواقع، أو لا أستطيع مقاومة التيار، أو أنا أطيع الأوامر وحسب).
18)الاعتياد والألفة.
19)الخوف من المجهول أو من الجديد.
20)المعتقدات ” اللي تعرفه … – من خرج من داره…. ” .
21)المناخ المشحون بالتوتر، والتخوف، والاستبدادالفكري .
22)الرغبة في التقليد ، والتمذهب، والمحاكاة للنماذج السابقة .
تنمية مهارات التفكير
Ý– مهارات الإعداد النفسي.
ب- مهارات الإدراكالحسي والمعلومات والخبرة.
ج- المهاراتالمتعلقة بإزالة العقبات وتجنب أخطاء التفكير .
ء – مهارات تطويع العقل للموقف.
Ý– مهارات الإعداد النفسيالثقة بالنفس وقدرتها على التفكير والوصول إلىالنتائج.
المرونة والانفتاح الذهني وحب التغيير .
الإقرار بالجهل أن لزم ؛الاستماع إلى وجهة نظر الآخرين (فتأخذ بها أو ترفضها) ؛ استشارة الآخرين .
الاستعداد للعدول عن وجهة نظرك ولتغيير الهدف والأسلوب إن لزم الأمر ؛ التريُّثفي استخلاص النتائج.
تجنب التناقض والغموض ، وسهولة التواصل مع الآخرين بأفكارمُقنعة وواضحة ومفهومة.
ب- مهارات الإدراكالحسي.توجيه الحواس حسب الهدف والخلفية العلمية أو الفكرية للموضوع.
الاستماع الواعي والملاحظة الدقيقة وربط ذلك مع الخبرة الذاتية ، أي تمحيصالاحساسات والتأكد من خلوها من الوهم والتخيلات.
توسيع نطاق الرؤية بالنظر إلىعدة اتجاهات ومن عدة زوايا.
تخزين المعلومات وتذكرها بطريقة منظمة واستكشافية : إثارة التساؤلات، استكشاف الأنماط ، استخدام الأمارات الدالة والأشياء المميزة ،اللجوء إلى القواعد التي تسهل تذكر الأشياء.
ج- المهاراتالمتعلقة بتجنب أخطاء التفكير
1)الابتعاد عن التمركز حول الذات.
2)استخدام التفكير للاستكشاف و ليس للدفاع عن وجهة النظر .
3)تجنب القفزالي النتائج، أو الخلط بين الفرضيات و الحقائق.
4)تجنب التعميم بغير أساس .
5)تجنب المبالغة (التهويل) أو التبسيط الزائد (التهوين).
6)تجنب القولبة.
7)تجنب الأطراف (أبيض/أسود) إذا كان هناك بدائل أخري.
8)معالجة أسبابالمشكلات، وليس الأعراض.
9)تجنب أخذ الأمور علي محمل شخصي.
10)تجنبالاستنتاج من التفاصيل و إهمال باقي الموضوع .
11)تجنب التحيز و الاعتياد والاستيعاب الاختياري.
12)تجنب الانسياق وراء الزحام بغير تحليل.
13)ابحث عنحلول و بدائل غير تقليدية.
15)شجع التفكير الابتكاري كهدف بغض النظر عن نتائجه.
16)لا تنفي وجود الشيء، لمجرد أنك لا تعلمه.
17)تجنب الاعتماد على الأمثالأو الأقوال المعروفة في اتخاذ القرار دون 18)اعتبار لخصوصيات الموقف .
19)ء – مهارات تطويع العقل للموقف
20)التعرف علي الغرض من التفكير.
21)تحديد نمطالتفكير الملائم للموقف و مرحلة التفكير.
22)الاستعداد لتقبل نواتج التفكير .
23)الاستعداد لتغيير نمط التفكير إذا تغير الموقف أو مرحلة التفكير.
24)قبول نواتج التفكير إذا حققت أهدافك في الوقت المحدد .
وان شاء الله الموضوع اعجبكم